学科建设

当前位置 :主页 > 学科建设 > 化学 >

大学超级化学学习法

作者: admin 时间: 2017-12-24 13:18 点击:
一、认真阅读化学课本 
  化学课本是依据教学大纲系统地阐述教材内容的教学用书,抓住课本,也就抓住了基础知识,应该对课本中的主要原理,定律以及重要的结论和规律着重去看、去记忆。同时还应注意学习化学中研究问题的方法,掌握学习的科学方法比掌握知识更重要。因为它能提高学习的思维能力。
  看化学书的程序一般分三步:
  1.全面看 全面看一节教材,把握一节书的整体内容,在头脑中形成一个初步整体印象,要做到能提纲挈领地叙述出教材中的重点、难点、关键和本质的问题。
  2.抓关键 在全面看的基础上,抓住教材中的重点、难点和关键用语重点看,认真反复琢磨。 
  3.理思路 看书时要积极思考,重点知识要掌握,难点知识要逐步突破。
  总之,看书的程序可概括为:“整体枣部分枣整体”,即整体感知,部分探索,整体理解。

  二、注意化学的学习方法
  学习方法是学生获取知识、掌握知识及开发智力、培养能力的途径与策略。 
  A、针对化学实验的学习方法 
  (一)实验——学习化学的手段 
  化学是以实验为基础的自然科学。实验是研究化学的科学方法,也是学习化学的重要手段。
  (二)观察实验要与思考相结合 
  化学实验的观察,一般是按照“反应前→反应中→反应后”的顺序,分别进行观察。观察的同时还要积极地思维。例如:在观察铜、锌分别投入稀硫酸中的现象时,要想为什么会看到锌放在稀硫酸中会产生气体,而铜放在稀硫酸中却无气体产生呢?通过思考,把感性知识升华,就会获得较深的认识:锌的活动性比氢强,能将氢从酸中置换出来,而铜没有氢活泼,故不能置换酸中的氢。
  (三)化学实验操作中的“一、二、三” 
  1.实验室取用固体粉末时,应“一斜、二送、三直立”。即使试管倾斜,把盛有药品的药匙小心地送人试管底部,然后将试管直立起来,让药品全部落到试管底部。
  2.实验室取用块状固体或金属颗粒时,应“一横、二放、三慢竖”。即先把容器横放,把药品或金属颗粒放入容器口以后,再把容器慢慢地竖立起来,使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部,以免打破容器。 
  3.在液体的过滤操作中,应注意“一贴、二低、三靠”。即滤纸紧贴漏斗的内壁,滤纸的边缘应低于漏斗口,漏斗里的液面要低于滤纸的边缘,烧杯要紧靠在玻璃棒上,玻璃棒的末端要轻轻地靠在三层滤纸的一边,漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁。 

  B、针对化学用语的学习 
  (一)化学用语是学习化学的工具 化学用语是化学学科所特有的,是研究化学的工具,也是一种国际性的科技语言。不懂化学用语,学习化学就不能入门。所以,掌握它是很重要的。 
  (二)写好记好化学式的方法 
  1.掌握单质化学式的写法 
  2.掌握化合物化学式的写法 
  (三)掌握写好记好化学方程式的方法 
  1.抓住反应规律 
  2.联系实验现象写好记好化学方程式 

  三、抓住规律,学会联想,简化记忆 
  化学,相对于数学.物理来说,偏重记忆的东西较多,“反常”的知识多一些,规律性似科不是很强。如何把貌似零乱的知识系统起来,简化记忆,这是学好化学必须解决的问题。

南京南湖二中校园网-南京市南湖第二中学