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做孩子的陪伴者

作者: admin 时间: 2018-01-22 11:48 点击:

小时候,经历过人生的迷茫期,那时我总觉得人生有十几年的时间都待在学校,实在是太闷了。直到2016年之前,我都坚信自己一定不会当教师,我去过电视台、外企、旅游公司做实习生,不停地寻找适合自己的职业。可是到头来,我发现这些并不是我的所爱,我没法在这些领域提起兴趣。幸运的是,通过一些经历,现在我终于找到了能够为之奋斗一生的事业,那就是教育。

2014年,我在北京参加了一次志愿者活动,我发现,原来给别人带来快乐也是一种幸福。

2015年,跟随志愿者团队去了北京市昌平区一所农民工子弟小学。这所学校整个校园的面积还不及一个普通学校操场的一半大,可是这里的孩子却比我们任何一个人都有活力,他们在校园里无忧无虑地奔跑着,沐浴着阳光,享受着当下的每一刻。站在走廊上,时不时跑过一个小孩,有点羞涩地叫一声“老师好”。第一节课,我们教孩子《感恩的心》手语动作,静悄悄的教室里,温煦的阳光将孩子们的手投影在墙上,我想这一幕才是《感恩的心》中最美妙的音符。第二节课,我们给每个学生发了不同颜色的彩笔,让他们把心里的东西用画表达出来,将自己没法开口诉说的话用这种方式来传达。这些孩子们的父母大多都没法陪在他们身边,为了生计只能常年奔波在外,许多孩子的画中都出现了父母,他们拉着孩子的小手,三个人脸上都洋溢着笑容。走的时候,一个孩子拉住我,送给我一张纸,上面画了一个爱心,旁边写着“我爱老师,因为老师给了我快乐”。这一举动让我的心都要融化了,孩子们如此感激我们,这种幸福感无以言表。我开始觉得,教师是人世间最美好的职业。

作为一名教师,我们要做的不仅是传授知识,更重要的是对孩子心灵成长的关注。相比成绩而言,我更愿意看到一个孩子能够快乐地奔跑在操场,无忧无虑地享受阳光,与同学老师和睦相处。

找到自己内心热爱的领域很难,可是只要我们一直坚信不放弃,终将迎来那片曙光。我要感谢自己这几年的努力没有白费,我找到了自己所热爱的东西——教育。我开始慢慢在这一领域探索着。

2017年,秉承那份初心,我终于在湖北西部山区开办了一所爱心学校。爱心学校打破原有的上课方式,让孩子们围坐在一起上课,同时实行小班化教学,让教师能够因材施教,让每个孩子的能力得到充分发展,同时根据孩子的需求进行相关课程的设计与开发。半个多月的时间里,孩子们的努力我们都看在眼里。恰巧今年开办时间在寒假,结课的最后一天,远在外地打工的家长们也回来了,我们召开了教育沟通会,增进孩子与家长之间的交流,使留守儿童不再“留守”。

从以前的志愿者到现在的教师,我很荣幸拥有了一批学生。

我“是”教师,无关国家相关部门的规定,我“是”教师,来源于自我的肯定与学生的认可,教师与学生是共同学习的两个主体,在教学的过程中,我们教会学生成长,学生教会我们爱。这意味着我们要做学生的良师益友,在传授知识的同时要注重他们心灵的发展,让他们在自由的天空下无拘无束地成长,为他们搭建与家长之间的桥梁,让家长学会聆听与陪伴。


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