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家长学习材料十四

作者: admin 时间: 2017-12-01 16:47 点击:

要孩子做探路者

对于学龄的孩子,要鼓励孩子做探路者,而不是模仿者和跟随者。除了给孩子讲道理,最重要的就是要提供给孩子这么做的机会。

家里买来一个组合式的塑料支架。父母可以把安装的任务交给孩子,让孩子动手,就好像智力拼图一样,让孩子发挥自己的聪明才智,找到解决问题的办法。

尝试新方法

创造,就是要突破陈规,有所创新。那么,怎么把创新教给孩子呢?这里的教其实就是在潜移默化中让孩子自己具有求新的特点。

节假日.一家人休假在家,不如给家里来点变化。父母可以提议,“孩子.想一想,怎么重新布置一下你的小天地?你好好想想,有个规划。你当指挥,爸妈出力。”

又如,孩子在做数学题,父母虽没有必要手把手指导,但是可以常提醒孩子,是不是还有更好的思路来解题?这道题从另外的角度来考虑会不会更好?要让孩子有一个探索新方法的意识。

容忍孩子的天真和“糊涂”

善于创新的孩子内心是开放的。

创新的过程有时给人的感觉是滑稽、无条理或是含糊不清的。因为创新本身就是一种冒险。他们是在探索一种未知的或未明确的事物。他们的头脑在思考在探索的同时,在行为上可能表现出矛盾的方面,表现为办事杂乱无章。

家长可能会想,“这个孩子怎么总是胡思乱想,说些不着边际的话,像个3岁小孩一样。”

对于孩子表现出来的天真和糊涂,家长应该有一颗宽容的心,千万不要小题大做,对孩于一味指责。俗话说,难得糊涂。只要把握好一个度,家长对孩子糊涂一点未尝不可

 

 

 

怎样对待孩子的考试成绩

 

如何对待孩子的考试成绩是家庭教育的一门重要学问,父母必须认真地科学地对待孩子的考试成绩。当孩子的考试成绩不理想时,大多数不能正确对待,往往是忿怒和优伤,对孩子做出强烈的反应。例如:求全;总想孩子各门功课都考100分,否则,就责问,使孩子的“成就心理”得不到满足,丧失学习兴趣,并使孩子长期处于压抑状态,产生焦虚、负罪感等心理障碍;粗暴:有些父母“望子成龙”心理过于迫切,一旦孩子达不到目标,父母就恨铁不成钢,对孩子横加指责,严厉处罚,肆意打骂,严重阻碍了孩子的身心健康;冷淡:有些父母不管孩子的学习,从不过问孩子的考试情况。这样使孩子不努力学习,考试成绩下降;挖苦、讽刺:有些父母常常无意识地对孩子进行讽刺、挖苦,严重伤害了孩子的自尊心,使孩子失去了自信心和自觉性,产生自卑感等等。父母这些不正确的处理方式是一种非常严重的错误,不仅对孩子日后的改进毫无帮助,甚至可能产生相反的作用。利用惩罚的手段,去期望孩子获得改进,是事与愿违的。父母对待孩子的考试成绩的正确方法,根据心理学家和教育学家的意见,主要注意以下几点:

    (1)择善赞赏。如果你的孩子有几门功课不及格,请不要发怒,也不要忧虑,应平心静气,在孩子的成绩单内“发掘”一些可以称赞的“成就”,及时给予赞赏和鼓励,同时指出不足,不使孩子丧失信心,以激发孩子努力学习的热情。

    (2)探查原因。父母应与孩子一起探查某些科目成绩欠佳的原因,父母可以向孩子提出一些问题,例如,“你能否解释某一科目成绩低落的原因”?“是否经常完成老师布置的作业”或“该科目在学习上是否有困难”?等等。在追查原因的过程中,父母要态度和蔼,使孩子敢说真话,不作搪塞性回答。一方面,父母要坚持深入地追究,直至孩子能说出真正的原因为止。另一方面,父母要谨记不要发怒,不要责备孩子。

    (3)合理解释。父母在查问原因的过程中,不要接受孩子的“我不知道”这种回答,要让孩子做出“合理”的解释。所谓合理的解释,就是指孩子说出了导致成绩低下的真正原因。当然,在这些原因中,包括了正面的和反面的。比如功课太艰深,力量达不到,是属于下面的;而自己懒散和上课时注意力不集中等,则是反而的。当孩子做出了合理的解释之后,父母一方面要求孩子提出改进的方法和今后应该采取的行动;另一方面,要让孩子提出有何需要协助的要求,父母应该想方设法切实地给予满足。

    总之,父母对孩子的成绩欠佳,一般不要惩罚,而要多用鼓励和理解的态度,去激发孩子树立信心,努力学习,迎头赶上。在万不得已要采取某种惩罚手段,也不要镇压孩子的“政党活动权利”,以防孩子产生双方“力量的抗衡”,避免孩子失去自醒觉的改进动机。

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