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抓学习常规 促内涵发展——高一级部学生常规管理工作面面观

作者: admin 时间: 2017-12-07 11:38 点击:

作为起始年级,高一年级级部管理的重心就是抓学生的行为常规和学习习惯养成。这项工作得到了高一全体师生的理解与支持。在常规管理中,我们注重发挥学生自我管理、自我教育功能,成立了高一学生自管会、高一晚自习管理团队。

一、抓常规,强化自我管理

         

(高一自管会成员)            (高一晚自习管理员)

         

(自管会记录本)                  (晚自习记录本)

自管会成员(20人): 1班尹爱玲,2班李心怡,3班王荣臻、郭姝宜,4班张海涵,5班顾文婧,6班李心怡,7班孙传奇,8班左珺竹、罗靖萱,9班吴昊洋、刘蔚,10班吴何乐、李探,11班王思源、马文翰,12班丁玉鑫、孔思悦,13班濮子衿、何适。

晚自习管理员(13人):1班尹爱玲,2班万英卓,3班李文彭悦,4班张海涵  5班吕锦川,6班焦宇航,7班李光皓

二、抓常规,培养规范意识

开学初,年级请来海安中学钱俊元副校长给我们开设学习常规讲座,详细介绍海安中学在学生常规教育方面的经验。在期中考试前,语数英三个备课组开展了优秀答卷展、优秀作业展(语文和数学)、优秀笔记展(英语)、英语书写大赛。

 

         

孙校长和海安中学钱校长                  高一优秀卷面展(语文)

         

高一优秀卷面展(数学)                    高一优秀卷面展(英语)

         

高一优秀作业展(语文)                  高一优秀作业展(数学)

        

高一英语书写大赛                        高一英语书写大赛

这些活动与展示,让严谨的学习态度和良好的学习习惯,特别是规范的书写习惯成为全年级同学学习的内容和榜样。

 

三、抓常规,倡导合作学习

在级部管理中,我们不仅注重学生规范和规则意识,更倡导勤学善思、合作交流的学习品质。清晨的校园、课间的教室、晚自习休息间隙,都能看到高一年级认真学习的学生和敬业的老师。

 

           
     
 

 

 

 

 

 

 

 

 

我们抓住期中总结这个契机,强化学习的常规,促进学生的内涵发展。通过全体教师的质量分析会,寻找学科发展中的增长点;通过班会,积极树立学生的自信;通过年级学生大会,表彰优秀学生,树立学习榜样,认真总结常规管理方面存在的不足,同时将优秀的学习习惯、方法和品质在全年级大会上进行交流,最大化实现合作共赢、示范引领。

 

       
    单科年级第1名
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   高一9班隽之祎发言                 单科年级第一名

 

       
  语数英总分年级前30名   九门总分各班第1名
 

 

 

 

 

 

 

 

 


       语数英总分前30                  九门总分各班第一名

 

四、抓常规,培育高雅情操

重视常规管理的同时,高一年级级部重视学生的身心健康和谐发展。期中考试后,心理特级教师苏华老师给高一家长做考后心理疏导讲座,从实践和理论方面给予家长与孩子指导。针对高一学生进入高中后第一次面对九门学科的考试压力,级部与心理组王诚俊老师在考试前后都做了有针对性的引导。《从容面对考试》、心理团辅《相信我能行》等活动,为学生营造安全温暖的学习和生活氛围,帮助学生挖掘自身潜能,提升学习自信心。

 

       
   
 
 

 

 

 

 

 

 

 


         (苏华主任给家长做心理讲座)

在高一年级期中学生大会上,我们不是简单的进行常规总结和期中表彰,而是增加齐唱校歌和大合唱展示环节。在大会开始时,全体同学高唱校歌,场面震撼,让人动容。最后压轴的是高一合唱团的表演,他们演唱了即将参加南京市“一二•九”大合唱的两首歌曲《如果明天就是下一生》、《大青藏》。刁雪梅老师指挥合唱团演唱的整个过程中,场下学生认真聆听,在欣赏音乐中,高一学生得到了一次关于热爱生活、热爱学习、热爱学校的情感教育与洗礼。

 

       
    高一合唱团演出
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


     齐唱校歌              大合唱展示


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