学科建设

当前位置 :主页 > 学科建设 > 体育 >

论体育锻炼对学生学习的影响

作者: admin 时间: 2017-12-24 13:40 点击:
现如今中学生的身体素质越来越差,沉重的课业负担使学生在作业之间疲于奔命,为了提高学生的身体素质,学校大力倡导学生加强体育锻炼,要求学生课间操时间跑步,近期学校大力倡导排球运动,不仅丰富学生的课余文化生活,还能培养学生的兴趣爱好,提高学生的身体素质。
我班总人数51人,期中考试之后参加排球训练的有16人,体育特长生2人,锻炼时间每天两小时左右;其余有33人,受雾霾影响,除课间休息外几乎不锻炼。为了解体育锻炼对学生学习的影响如何,学生学习进步还是倒退?特对参加体育锻炼以及不参加体育锻炼学生三次考试情况进行汇总,分别是入班成绩即第一次月考成绩,期中考试成绩,第三次月考成绩进行比对,以第一次月考成绩为基准,深入分析学生成绩在全年级排名的增长幅度,以期了解体育锻炼对于学生学习成绩的影响,分析原因,从而增强管理,提高学生学习成绩,促进学生全面发展。
一、 学生学习成绩年级排名分析
1. 未参加体育锻炼学生成绩年级排名分析
未参加体育锻炼学生年级排名增幅
未参加体育锻炼学生年级排名增幅
由上图可知,未参加体育锻炼的33名同学,第三次月考相较于期中考试,成绩排名进步的有16名,退步的有17名;相较于第一次月考成绩即入班成绩,有10名同学有进步。
2.参加体育锻炼学生成绩年级排名分析
参加体育锻炼学生成绩年级排名增幅
参加体育锻炼学生成绩年级排名增幅
上图可以看出,黑色折线图为参加排球训练的学生成绩年级排名增幅,红色折线图为体育特长生学习成绩年级排名增幅。
参加排球训练的16名同学,参加排球训练后,即期中考试之后,年级排名进步的有14名,退步同学仅有2名,且退步幅度不大;第三次月考成绩,相较于入班成绩,即第一次月考成绩,学习进步的同学有11位,低于入班成绩的同学有5位。
从红色折线图可以看出,其中一位同学期中考试失利退步,但第三次月考后,两位特长生的成绩排名均高于入班成绩,且进步幅度较大。
3.结论
根据以上图表的对比分析,可以得出结论:适当的体育锻炼有助于提高学生的学习成绩。
二、 学生主观感受
根据学生的学习情况,分别对成绩排名进步同学、退步同学进行谈话,了解他们的学习感受和心理状态,以便更好的予以引导。
1. 未参加体育锻炼同学
对于未参加体育锻炼同学进行谈话询问,成绩进步同学学习动机强烈,目标明确,上课时精神状态较好,上课积极回答问题,课下能够有效的完成作业任务,不熬夜,能够劳逸结合;而成绩退步的同学,有些同学是因学不会而自暴自弃,对于学习缺乏兴趣,有些则是每天都熬夜学习,上课容易犯困,注意力不集中,学习效率不高,缺乏有效的学习方法,虽然努力,成绩却不见提高。
2. 参加体育锻炼同学
参加排球训练的16名同学都表达了想要继续练习排球的意愿,以下是班上王应宇同学的写的一段话:
“自从参加排球队以后,激发了我学习的斗志。我从班上的第六名进步到了第一名,数学成了班里第二名,语文第三名,物理第二名,英语67分,增加6分。总名次增加了40多名,这正是排球激励我不能停滞,要一直努力,我要比别人考的好,我的时间比别人少,我要比别人努力,才能有好成绩。我认为排球运动能够让我们身心健康,也能提高成绩,现在的中学生都在班上学习,不去外面运动,呼吸新鲜空气,所以我们要多运动。”
朱佳雪同学的感受
朱佳雪同学的感受
大多数同学认为体育锻炼既可以锻炼身体,又可以将排球当做学习的动力,提高自己的学习效率,从而增强自己的毅力,还有部分女同学认为体育锻炼可以减肥,让自己越来越有自信。
三、 体育锻炼能够提高学生学习成绩的原因
根据学生主观感受及客观学习成绩分析,我认为体育锻炼能够提高学生成绩的原因有以下几点:
1. 增强学生身体素质,提高学生体质,使得学生精力充沛,上课时更能够集中注意力,认真听讲。
2. 适当的体育锻炼可以培养学生珍惜时间,合理规划学习时间,提高学习效率,变被动的要我学为主动的我要学。
3.劳逸结合,心情愉悦,适合初中孩子爱玩的天性,培养学生的兴趣爱好,使得他们对学习产生新的认识,培养学生的学习兴趣。
四、反省及建议
1. 不占用学生大课间活动时间进行学习,注重学生劳逸结合,鼓励同学们下课后到室外进行活动,调节学习状态。
2. 建议增加体育培训项目,如分别开展排球、篮球、足球、乒乓球、跳绳等项目活动,使学生有自主选择的权利,培养兴趣爱好。
3. 增加学生体育锻炼的时间,适当增加大课间时间,以便让学生得到更好的锻炼,从而能够精力充沛的完成学习任务。
4.适当组织一些班级或者校内文体活动比赛,促进学生养成锻炼身体的好习惯。
5.针对班上学习中等学生,多给予他们学习方法的指导,督促他们多提出问题,多思考,积极主动学习。

南京南湖二中校园网-南京市南湖第二中学